中小学教师继续教育的教学方法
出处
《云南教育（小学教师）》
2001年第6期12-12,共1页
Journal of Yunnan Education
-
1刘伟.浅谈“自学研讨法”的应用[J].教育艺术,2004(10):30-31.
-
2翟水英.“333”课改英语教学中如何培养学生的自学研讨能力[J].中学生英语（教师版）,2015,0(4):68-68.
-
3杨桂芳,唐衍佳.培训骨干教师的六种方法[J].现代中小学教育,1999,15(12):54-55.
-
4李建更,郑铁桥.四环教学模式——小学语文“自主学习”课堂结构初探[J].教育实践与研究,2001,0(3):20-21. 被引量：1
-
5何致中.加强自学研讨是提高校长岗训质量的可靠保障[J].现代中小学教育,1993,9(5):36-36.
-
6王智华.大学英语听力反馈式教学探讨[J].教育学术月刊,2008(10):89-89.
-
7练国铮.《两个铁球同时着地》教学建议[J].教育科学论坛,1998,0(3):11-12.
-
8尹道旌,沈烈梅.小学校长提高培训探究[J].济南教育学院学报,2001(4):5-6.
-
9吴焕云.化学教学论课程教学改革的研究与实践[J].课程．教材．教法,2001,21(8):60-63. 被引量：4
-
10张爱珠.以“反思总结法”为核心的中小学教师校本培训的方法[J].中小学教师培训,2002(2):15-17. 被引量：3
;
