《将相和》中的“渑池之会”教学设计
出处
《云南教育（小学教师）》
2001年第7期37-37,共1页
Journal of Yunnan Education
-
1王一行.退亦进[J].新语文学习（高中）,2008,0(Z1):73-74.
-
2张春玲.让学生在对话中张扬个性[J].新课程（中学）,2008,0(10):5-5.
-
3方利民.阅读教学中发挥学生主体作用的探索[J].天津教育,1998(10):36-38.
-
4左霞玲.新课程教学中历史合作学习的案例与反思[J].中学历史教学研究,2008,0(3):10-13. 被引量：3
-
5梁永革.《将相和》句段赏析[J].小学生必读（高年级版）,2007,0(4):19-19.
-
6罗伏华.缪贤等次要人物新说[J].中学语文教学参考,2016,0(9):48-48.
-
7徐艳娜.语文教学中如何培养学生的创新思维[J].希望月报（下）,2007,0(4):59-59. 被引量：2
-
8王勇.情感、思维、表达一个也不能少——《将相和》中的“真”与“假”[J].小学教学设计（语文．品德版）,2017,0(1):73-74.
-
9千字文(十)[J].阅读与作文（小学高年级版）,2012(9):17-17.
-
10李余璧.浅谈《廉颇蔺相如列传》中秦王的智慧[J].学语文,2012(3):37-39. 被引量：1
;
