人性完善与教育理想
出处
《云南教育（小学教师）》
2001年第26期2-2,共1页
Journal of Yunnan Education
-
1林卫民.学校管理呼唤“自由精神”[J].上海教育,2006(09B):60-61.
-
2尹琳.提升审美素质 实现人性完善[J].职业时空,2007,3(12S):69-69.
-
3张凯文,汪珍珍,戴晓青.当代大学生婚恋观调查分析与教育思考——以学生管理为视角[J].江苏经贸职业技术学院学报,2013(5):46-49. 被引量：1
-
4张忻,杜学元.教育价值的回归——从功利到人性完善[J].涪陵师范学院学报,2006,22(1):134-137. 被引量：3
-
5郑开华.例谈新课标下课堂人文资源的生成[J].小学教学研究,2007(12):36-37.
-
6万洁琼.浅谈历史教学的创新教育[J].咸宁学院学报,2008,28(4):201-202.
-
7朱传世.课程如何促进学生全面而有个性地发展[J].北京教育（普教版）,2016(11):33-34.
-
8张同才,关传丽.浅议孔子和苏格拉底教育思想的异同[J].中华少年,2016,0(35):26-26.
-
9石兰月.生命视角中的教育[J].平顶山工学院学报,2003,12(4):82-84. 被引量：6
-
10何长仁.崇高审美教育在基础教育中的作用[J].素质教育大参考,2010(6):60-62.
;
