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历史创新学习的评价策略 被引量:2

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作者 杨向阳
出处 《历史教学(下半月)》 北大核心 2001年第3期31-33,共3页 History Teaching
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参考文献2

二级参考文献6

  • 1(美)B.S.布卢姆等著.施良方等译.《教育目标分类学》第一分册.华东师范大学出版社.1986年版.第191~200页.
  • 2(美)D.S.克拉斯沃尔.《分类学的反思:过去、现在和未来》.载《布卢姆教育目标分类学40年的回顾》.(美)L.W.安德森等主编.谭晓玉等译.华东师范大学出版社.1998年版,第231页.
  • 3(韩)郑凡谟.《分类学在韩国》.载《布卢姆教育目标分类学40年的回顾》.第219-220页.
  • 4(美)B.S.布卢姆.《教育目标分类学编制与运用的回顾》.载《布卢姆教育目标分类学40年的回顾》.第1~2页.
  • 5Benjamin S. Bloom, Testing Cognitive Ability and achievement, in Handbook of Research on Teaching, edited by Nathaniel L. Gage(Chicago: Rand McNally, 1963).
  • 6Zoltǎn Bathory, Tesching and Learning (Budapess Tankonyvkiado,1985).

共引文献219

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引证文献2

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