“适当集中”教学方法的尝试

"适当集中,反复循环,阅读原著,因材施教"是上海市华东师大一附中特级教师张思中,博采众长,潜心钻研了三十年后,总结出的切实有效的"十六字教学法"。它能大大调动师生教与学的积极性,激发学生的学习兴趣,树立起学生的心理优势从而提高学习效果。 "适当集中"是张思中外语教学法的四个重要组成部分之一,也是张思中外语教学法的关键。集中教学是强化教学,是有意识记。它集中思想、集中材料、集中时间,集中一切手段和方法,创造环境气氛和条件,突破难点,带动全面,对学生进行有一定难度的听、说、读、写技能的训练。它分为超前集中、随时集中和综合集中。下面就是我在英语教学中,运用"适当集中"的几点做法。一、超前集中词汇教学传统的方法教单词,通常是课文出现几个就教几个,一节课教不了几个单词而且难学难记。将单词集中起来教学就可以通过单词之间的各种联系,按照单词的内在规律集中起来,一串串地教,一节课就能粗学几十个单词。因此,在每学期的开学前两周内,采用超前集中的方法,把整个教材中有规律的、重要的、常见的单词,在进行课文教学之前先粗略地教一遍,使学生对单词有个总体的初步了解。