新教材与地理教学中的“四个转变”

伴随着新大纲、新教材的使用,地理课堂教学正面临着一场深刻的变革,这种变革绝不仅是教材内容和组织形式的简单变化,更重要的应是教学理念的全面更新。如果教师拿着新教材,却仍沿袭旧的教学模式。"穿新鞋走老路",就完全违背了课程改革的初衷。经过半年的试教。