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试论课堂讨论的时机

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摘要课堂讨论能最大限度地发挥学生的主体性,培养学生的创新意识和合作精神。那么在课堂教学中何时进行讨论呢?一、当提问"卡壳"时由于学生认识结构的欠缺和教师提问的不当,往往造成课堂提问"卡壳"。此时教师不能越俎代庖,更不能"严刑逼供"。应及时组织学生对所提问题进行讨论,通过学生的集体努力,

作者魏峰

机构地区山东省平邑县流峪中学

出处《林区教学》 2001年第5期56-57,共2页 Teaching of Forestry Region

关键词课堂讨论牛顿第一定律物理知识阿基米德原理

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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林区教学

2001年第5期

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