摘要
中国有句名言:"读书破万卷,下笔如有神。"可见,读书在积累知识过程中是何等重要。现行九年义务教育的课本中,课后习题每一单元均设计两篇要求背诵的章节。这些内容是经过编者精心筛选和周密安排的,是体现教材特色的一个重要组成部分,是让学生更多地积累语言材料,积淀文化底蕴,增强发展后劲的有效途径。日常教学中,我注重培养学生多读书多背书的习惯。通过多种形式的强化训练,学生的说理能力和作文水平都有了不同程度的提高。
出处
《林区教学》
2001年第6期19-19,共1页
Teaching of Forestry Region