数学教改应立足于发挥学生主体作用

现代教学论告诉我们:学生是教学活动中认识和实践的主体,是有意识有目的地认识客观的承担者,一切教学影响只有通过学生自身的活动才能为其接受,教学的成败在很大程度上取决于学生参与学习活动的主动性。由此出发,小学数学教学应摒弃传统方法,立足于发挥学生的主体作用,并把这一主要内容贯穿于学生学习的全过程中。几年来,我在教学中进行了多方面的尝试,较好地调动起学生的学习兴趣和主动性。