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高二册 第二单元教学设计
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摘要
[单元概说]本单元重点是训练研究探讨,深入领会的阅读技能。这种技能重在发掘语句的隐含意蕴,理解言外之义。研究探讨,深入领会要以整体把握,筛选信息为基础,在客观地抽象、概括全文面貌之后,进行比较自主的。
作者
江国明
机构地区
武昌实验中学
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2001年第1期19-21,共3页
关键词
研究探讨
整体把握
伊索寓言
单元教学设计
主权问题
作者
阅读技能
语句
香港
基本立场
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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中学语文(大语文论坛)(下旬)
2001年 第1期
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