在乐中写

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摘要小学作文教学,教师要抓住学生心理特点,激发学生的作文兴趣,变"要我写"为"我要写"。当学生带着高兴、激动的心情去观察、思考时,便会诱发出写作的积极性;当学生在写作训练中感受到成功的喜悦时,又会反过来促进写作的愿望,这样作文教学就达到水到渠成的效果。几年来我做了如下尝试,收到较好效果。一、开展活动,丰富生活学生大都爱好活动,丰富多彩的活动是学生写作的源泉。因而。

作者刘志刚

机构地区芦山县芦阳小学

出处《雅安职业技术学院学报》 2001年第1期15-16,共2页

关键词学生参与学生作文小学作文教学写作训练学生心理特点教学过程作文兴趣读写结合开展活动积极性

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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雅安职业技术学院学报

2001年第1期

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