提高小学数学课堂教学效率的尝试

数学是一门有高度抽象性、严密逻辑性的科学。小学数学课堂教学就是要化具体为抽象,把逻辑知识融入学生生活实际,为小学生提供学习数学知识的时间和空间。在实施素质教育中,既要减轻学生负担,又要提高教学质量,就必须提高小学数学课教学效率。一、巧妙引入,建立直观感觉根据学生认知特点,从教学目的、教学内容出发,设计巧妙的问题,引入知识,从而激发学生的兴趣,使学生乐意学习。如可利用硬币、钟面、车轮等事物引入圆的概念;用粉笔盒、墨水盒、柜子。