期刊文献+

实现语文课堂教学同步共振的十种思路

下载PDF
导出
摘要 教学思路是指教师在设计课堂教学时所规划的一个粗线条的教学流程,如同文章作者动笔之先所勾勒出的一个大致框架一样。在教师的教学设计中,教学思路的安排具有十分重要的地位。"共振"原是物理学中的一个概念,指的是物体在受振动时,若策动力的频率跟物体固有的频率相等,振幅最大。语文教学思路同步共振,是指参与语文教学的各个思路,能够沿着教学目标同步运行、和谐变化,产生共鸣,使师生的求知活动达到理想境界,提高教学效率。一般而言,教学过程包括三种思路。
作者 许戈
机构地区 雅安教育学院
出处 《雅安职业技术学院学报》 2001年第3期16-17,33,共3页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部