摘要
学生是学习的主体,发挥主体作用是提高学生积极性的关键。要尊重主体,发挥主体作用,在课堂教学中就要让学生"动"起来。 (一)动手。俗话说:十个孩子九个动。好动是儿童的天性。心理学研究证明:儿童的发展是动作产生思维,思维产生语言,思维能力是学生掌握知识的关键,思维始于动手。在长达40分钟的课堂教学中,教师滔滔不绝的空洞讲授,反复不断的机械重复,不如让学生亲自动手实践。在教师的引导下,让学生利用学具拼拼摆摆、比比分分,揭示知识规律,既掌握了知识,培养了动手能力,又满足了他们好动的心理需要,也减轻了过重的负担。例如:在"小时、分、秒"的教学中,利用学生好动的心理,让学生亲自摸一模、看一看钟面,数一数大、小格。
