摘要
班级管理,主要是指班主任按照一定的原则,运用科学的方法,建立良好的班集体,实现共同的目标而不断进行协调的综合性活动。班级管理是学校内部的基层管理。学校工作计划的实施,要靠班级管理来落实。"情感陶冶法"在班级管理中会收到事半功倍的效果。情感陶冶法,是利用班主任的爱和各种情境中的教育因素,对学生进行潜移默化、耳濡目染、心灵受到感化的一种教育方法。要使情感陶冶法在班级管理中真正起到事半功倍的作用,要求班主任必须有一颗对学生真诚的爱心。前苏联教育家苏霍姆林斯基的"朝迎学生到校,暮送学生回家";陶行知的"捧着一颗心来,不带走半根草";魏书生的"我以我心付童心";李镇西的"爱心教育"等。
