摘要
本期接手初一,对学生的书写水平、朗读水平、语文积累、语文能力和学习习惯等情况作了一个调查,情况很难让人乐观,这就向我们山区中小学语文教学提出了一个严肃的问题:该从哪些方面提高学生的语文能力?针对这个问题,我们针对学生实际,并依据语文教学的目标提出了如下要求: 一、加强语文学习习惯的培养山区学生多数没有良好的学习习惯,他们几乎不预习,不自觉复习,更不有意识的积累和留意各种知识,课外时间只是把老师布置的作业应付完成了事,很少有课外阅读的。象这种没有丝毫主动性,完全处于被动位置去学习的学生完全是与教育规律不相称的。为了发挥学生的主体作用变被动接受为主动学习,首先,必须养成其主动学习的习惯。
