摘要
课堂教学改革正如火如荼的进行,在由"应试教育"向素质教育转轨之时,如何运用课堂教学艺术,提高课堂效率,就显得更加重要。 (一)讲究导入艺术导入艺术,犹如乐曲中的"引子",戏曲中的"序幕",起着酝酿情绪,集中注意力,渗透主题和带入情景的作用。一个好的导入艺术可以使学生很快进入角色,尽快入戏,一开始就像被一块无形的磁铁紧紧吸引住一样。导入艺术可开宗明义,单刀直入,或创设情境,或设置悬念,激发学生学习兴趣。 (二)重视提问艺术心理学家认为:"学起于思,思源于疑"。宋朝朱熹也说过:"学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进"。疑即问题,思维是以问题开始的。
