浅谈小学语文教学中的板书设计

下载PDF

导出

摘要 "板书"是一种以简单的形式包容复杂内容,以明了快速的书写记载普通、繁多的艺术。它具有简单明了,易懂易记,脉络清楚等特性,它能体现教学思路,突出教学重点,既能开拓教学思维,又能帮助学生复习巩固所学知识。好的板书,可以减轻学生学习负担,使复杂的内容简单化。设计一幅高质量的"板书",需要反复推敲,字斟句酌,既要注重结构安排的科学化,又要注重形式条理的艺术化,达到"科学性"和"艺术性"的统一。一、重点突出主次分明一幅板书设计就像一篇文章一样,讲究"

作者张绍良

机构地区名山县马岭中心校

出处《雅安职业技术学院学报》 2001年第4期88-88,共1页

关键词板书设计重点突出教学思路高质量艺术化教学思维学生教学重点学习负担结构安排

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1岳孙平.基于深度学习的零件分类研究[J].机械工程与自动化,2017(6):38-39.
2姚源.浅谈领导科学和领导艺术[J].水能经济,2017,0(11):342-342.
3朱建霞.多科融入教室多彩语文课堂[J].教育,2018,0(11):8-9.
4周启群.言简意赅,高效表达[J].初中生天地,2017,0(Z6):73-75.
5徐静.心理辅导活动课“主体活动”教学模式的实践探索[J].辽宁教育,2017,0(11X):36-40.
6刘媛媛.论博物馆展览的逻辑展示顺序及展线布局原则[J].美术教育研究,2018,0(4):69-69. 被引量：3
7曾梦源,黎清霞.电视媒体整合营销策略分析[J].新闻研究导刊,2017,8(21):254-254.
8高怀柱.写诗有感[J].老友,2018,0(2):21-21.
9李鹃.党章修改背后的故事:从可以派驻到全面派驻[J].决策探索,2018(5):61-62.
10本刊评论员.新时代,须有新作为新气象[J].新闻窗,2017,0(6):1-1.

雅安职业技术学院学报

2001年第4期

浏览历史

内容加载中请稍等...

浅谈小学语文教学中的板书设计

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史