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运用学习注意规律提高德育课教学的针对性和实效性

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摘要 本文分析了德育课教学中学生的注意状态,提出了运用学习注意规律,改进德育课教学,提高德育教学针对性和实效性的对策意见。
作者 丁念国
出处 《西部经济管理论坛》 2001年第3期55-61,共7页 West Forum on Economy and Management
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