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误读与文学作品的阅读教学
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摘要
在文学作品的阅读教学中,常常有这样的现象,对作品的同一内容或形象,学生往往有着不同的认知和读解。这就是“误读”。误读,并不是“错误的读”或“误解”之类,它是人们在审美活动中一种普遍存在的现象。在文学领域,误读是对文学作品的别有所解。
作者
朱家玮
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2001年第5期45-46,共2页
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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中学语文(大语文论坛)(下旬)
2001年 第5期
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