警惕教育出版的边缘化

从种种迹象表明,曾经称雄一时的全国教育出版社已不再“一枝独秀”,且有日渐边缘化的危险。 首先,是出版理念的边缘化。突出表现为缺乏主体性的创业观念。 长期以来,教育出版社跛足走在双轨道上,过多地依赖指令性计划,市场的意识和行为明显疲弱。全国教育社无一例外地争夺教辅读物这一雷同品种。