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浅谈阅读教学中的静与动
被引量:
2
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摘要
正确处理阅读教学中静与动的关系,静动结合,静中寓动,动中寓静,可以更有效地发挥教师的主导作用和学生的主体作用,更出色地完成传授语文知识和培养语文能力的任务。
作者
侯玉丹
于长泓
机构地区
长春市第五十六中学
长春市第七十中学
出处
《长春教育学院学报》
2001年第4期58-59,共2页
Journal of Changchun Education Institute
关键词
阅读教学
静动结合
教学效率
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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长春教育学院学报
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