随班就读聋生个案报告
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3朱玉华.让随班就读的特殊儿童在关爱中健康成长[J].现代教育科学（小学教师）,2014(3):97-97.
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4常军胜.潜在课程与学生非智力因素的培养[J].广西师范大学学报（哲学社会科学版）,1992,28(4):92-99. 被引量：1
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5张会敏.重新审视中国随班就读的困境[J].当代教育论坛（教学版）,2010(2):17-19. 被引量：8
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6向蓓莉.学校生活、潜在课程和学校文化[J].基础教育课程,2009(9):30-33.
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7马骋.挖掘农村中小学潜在课程德育功能的途径与意义[J].赣南师范学院学报,2009,30(1):101-103.
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8沈明泓.新疆少数民族地区残疾儿童随班就读家长心理支持现状与分析[J].黑龙江民族丛刊,2011(4):184-187. 被引量：3
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9刘斌.计算机专业英语教学改革探讨[J].广州大学学报（社会科学版）,1997(3X):48-49.
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10陈燕琴,兰继军.对现行有关随班就读政策法规的分析[J].残疾人研究,2014(4):61-64. 被引量：4
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