“长方形和正方形”教学设计
-
1张秀珍.浅谈动手操作与学生思维能力的培养[J].天津教育,1998(12):33-33.
-
2王晓辉,李春英.长方形和正方形的认识(教案)[J].小学数学教师,2000(6):16-22.
-
3刘必红,王登亚.“长方形和正方形的认识”教学设计[J].小学教学设计(英语),2001(9):28-28.
-
4杨志燕,沈俊,戴厚祥.让智慧的火花在指尖跳动——“长方形和正方形的认识”教学实录与评析[J].小学数学教育,2016(7):65-67.
-
5唐俊.长方形和正方形的认识教学反思[J].数学大世界(教学导向),2012(1):79-79.
-
6王锐,刘小燕.由感性向理性的跨越——“长方形和正方形的认识”教学实录与评析[J].小学数学教育,2016,0(Z4):95-97.
-
7刘秀凤.摸到石头再过河——由“长方形和正方形的认识”教学片段引发的思考[J].小学教学(数学版),2011(6):34-34.
-
8李青.“长方形和正方形的认识”教学片段与评析[J].云南教育,2002,0(31):39-40.
-
9刘北荣.数学概念学法指导举要[J].湖北教育,1994,0(6):32-32.
-
10洪菲菲.彰显“种子课”的力量——“长方形和正方形的认识”教学实录与思考[J].小学教学(数学版),2016,0(4):46-49.
;