在物理教学中培养两种能力
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1朱建泉.走出中学物理实验教学的困境[J].新课程（下）,2011(11):109-110. 被引量：3
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2叶荣,吴圣潘.浅谈新课程背景下的生物学实验说课活动[J].商情（科学教育家）,2008,0(1):101-102.
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3林莉.浅谈三维目标整合下的高中生物教学改革[J].东西南北（教育）,2012(7):247-247.
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4朱奇勇,李厚忠.函数中几类逆问题的求解策略[J].中学数学教学,2002(2):34-35.
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5王青岗.理科综合试题的新亮点——评2002年理综第21题[J].中学生物教学,2002(12):24-24.
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6陆晓文.实验探究让学生成为学习的主人——果蝇收集培养杂交实验的探究活动[J].科教导刊,2012(3):165-165.
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7冯忠伟.初中化学教学策略探究[J].家教世界,2012,0(11X):9-9.
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8陈能茂.函数单调性的逆问题的解法[J].中学数学教学,2001(1):21-22.
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9陈丽丽.刍议物理实验课的说课活动[J].新课程研究（下旬）,2013(11):128-129.
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10肖新玲.开展实践教学的有效对策[J].黑龙江教育学院学报,2001,20(5):59-59. 被引量：1
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