摘要
一般说来,导读课的教学过程大致可分为:教师诱导、学生自学——教师辅导学生研讨、训练——师生总结、练习三个阶段。一、指导学生自学自学即预习,是训练阅读的最重要阶段,它包含感觉、知觉、思维、综合、想象等一系列复杂的心理活动。应做到以下几点:(一)给学生创造自学条件。首先,注意培养学生自学兴趣,要给学生讲自学的意义,介绍古今中外自学者成才的事迹,诱导学生自觉学习并表扬学生的钻研精神,以激发学生的自学热情和自觉性。其次,要给学生提供预习资料,编印各课自习题。学生要有字典、词典和一些参考资料。最后,要有自学预习的时间,应把它作为一个重要环节。
