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试论终生学习的观念
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摘要
终生教育的真谛在于促进每个人终生学习,促进个体终生发展,获得生存能力,以不断适应社会生活。终生学习是全人生、全方位的学习,它的主体是全体社会成员,以人为本是终生学习的目的。终生学习是一个开放性的体系。用终生学习观念指导我国教育创新,要求我们创新学校教育目标,重新认识基础教育的地位和作用;拓展教育空间,大力发展成人教育;延伸教育时间,重视开发老年教育。
作者
肖凤翔
机构地区
天津市教育科学研究院
出处
《赤峰教育学院学报》
2001年第3期1-2,共2页
关键词
终生学习
终生发展
生存能力
教育时空
分类号
G720 [文化科学—成人教育学]
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赤峰教育学院学报
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