摘要
随着我国市场经济体制的确立和发展,教育体制也发生了很大的变化,在语文教学中如何进行德育呢?我们有必要对市场经济条件下语文的德育功能进行再认识。一如果我们以历史发展的眼光看是问题,就会发现当代青年是追求美好生活、富有创造精神、进积进取的一代,是可塑性大、适应性强、大有希望的一代。但是,由于我们处在刚刚建立和发展市场经济体制的初期,社会主义市场经济体制还很不完善,它给青年学生的思想道德带来的影响有积极的一面,也有消积的一面。这种消极影响主要表现为功利主义、拜金主义、享乐主义等消极思想对他们的侵蚀。学生中出现了轻视乃至反感道德、理想、奉献教育等现象,在他们身上出现了与其长远利益和社会利益相悖的价值取向和行为方式的苗头。据对有关毕业生的择业倾向调查,他们的择业取向与过去"党叫干啥就干啥"的观念发生了根本变化,这就需要我们在进行语文教育改革时加以注意。我们不能为适应市场经济的发展,把学生培养成"经济人"。我们国家的经济发展水平还很不平衡,还有贫困地区,艰苦行业,农村、乡镇企业迫切需要既懂科学技术,又有理想、有道德。
