摘要
深化教育改革,全面推进素质教育已经刻不容缓地摆在每位教育者的面前。如何实现由"应试教育"向素质教育的转变是每个教育工作者都关心的话题。在英语教学过程中加强听、说训练是实施素质教育的重要内容。从整体看,听、说、读、写是语言发展中密不可分的整体。任何一种语言,口头表达是第一性的,书面表达则是在口语能力的基础上形成的。从这个特点讲,听、说是读写的基础,听熟了口语的表达方法,就能在较短的时间内学会抓住重点,然后就能熟练地表达出来。听、说、读、写相互影响,彼此促进,这是英语教学必须遵循的规律。要搞好听说教学,教师首先要创造性地运用教材,采取灵活的教法,使课堂集知识性、趣味性、实用生于一体,进而充分调动学生学习的积极性,让学生眼、口、耳充分发挥作用。教师可有意识地编一些对话让学生表演(注意分角色),或为某一幅画面模拟配音,还可运用每天课前三句话(Daily Talk)进行听说训练。譬如。
