摘要
笔者从教多年,一直担任班主任工作。教师的教育对象是学生,我们的工作任务是教书育人,在多年的教育教学实践中,我真正懂得了教育的真谛,首先是"尊重"学生。因为成功的教育,"尊重"是前提。"尊重"是人的本能,符合培养创新人才的规律。人都需要得到他人的尊重,学生尽管尚未成年,无论在学习和生活上都要依赖师长,但也有受人尊重的需要。当我们把学生作为一个权利主体加以尊重时,他们身心发展的巨大潜能就会得到充分发挥。而发掘人的潜能、提高人的素质,这才是创新教育的根本。"尊重"教育体现了学生的主体性。现代教育观认为,教育应把人作为社会实践主体培养。培养人的自主性、能动性和创造性,使人得到全面发展。"尊重"教育把学生作为发展中的人来看待。
