摘要
田径项目是各种体育项目的基础,具有动作复杂、练习手段多样化、类型差别大、身体素质要求高等特点。在术科教学中,田径以学生掌握基础知识、完整的技术动作、提高运动技能等为目的,而掌握正确的技术动作是术科最重要的环节之一。在教学过程中,教、学两个主体除发挥主观能动性外,还要正确分析教学过程中出现的其它影响教学因素。特别是作为教的主体的教师,要善于观察学生在不同时期学习掌握的动作情况和出现的错误,通过正确的分析,找出产生错误动作的原因,从而采用不同的方法、手段,使学生改正错误,更好、更快地完成学习任务。多年的教学实践证明,学生在学习过程中产生错误动作是多种多样的,要纠正这些错误,必须找到成因。
