摘要
散文是《中学语文教学大纲》中要求学生必须掌握的一种文体,也是学生比较喜欢的一种文体,搞好散文教学对提高学生的语文素质有重要作用。那么,如何搞好散文教学?关键是保护和培养学生学习散文的积极性。第一,应尊重学生自由欣赏的权利和空间。有人说,语文教育实际上是人的教育。而笔者认为,散文教学更应该是对人的情感和品质的教育。可以说,散文不同于其他文体的特点就是能够便于直接抒发自己的情感。这就要求教师应引导学生用自己的眼光慢慢地感受作品描绘的形象,用自己的心灵细细体味散文语言所传递的情感,从而使学生真正受到潜移默化地影响,真正受到熏陶和感染。我们不应该总是把成年人的感觉强加到学生身上。如教学汪国真散文《雨的随想》一文时。
