摘要
生物学教学中的会考总复习是至关重要的,它不是对教材内容的简单重复,而是一次再升华、再创造。生物会考总复习,时间紧、知识点多、知识容量大,如何让学生将学过的知识进一步融汇贯通,提高复习效率,是广大生物教师所关注的问题。本文以"性别决定与伴性遗传"一节课的复习为例,谈谈具体做法和体会。一、性别决定概念:是指雌雄异体生物的性别决定方式(学生口述)。生物的性别是由性染色体控制的。方式{XY 型:人、高等动物、雌雄异体植物等 W 型:(略)鸟类、蛾类、家蚕等重点是 XY 型性别决定。雄性是异配性别,可以产生两种不同的配子;雌性是同配性别,只能产生一种配子。以人为例:人的体细胞中有46个染色体,可以配成23对,22对在男人和女人中是一样的,是常染色体,另一对在男、女中不一样,是性染色体。女人的性染色体是 XX,形成生殖细胞时,只能产生一种卵细胞,既22个常染色体+X;男人的性染色体是 XY,Y 染色体很小与 X 染色体成对存在,在形成生殖细胞时,产生两种精子,一种含22个常染色体+X,一种含22个常染色体+Y。亲代、配子、子代的情况见下面图解:
