摘要
提问是一门科学,也是一种教学艺术,是提高教育教学质量的有效手段。教师在课堂教学中设疑,学生答疑,这种师问生的方式构成了课堂教学教与学的信息交流反馈过程。因此,提问对教与学都起着积极的促进作用。首先,从现代教育信息论观点分析,提问足信息的输出,学生解答问题是对输入信息的处理,回答问题是将处理结果反馈给教师,从这个意义上讲,提问在教师教学中的作用主要是传递信息、反馈信息和调控教学。教师提出的问题往往都选在知识点、重点和难点上。教学是师生之间的双边活动,通过教师提问,将知识传递给学生,并通过教师的引导、启发,化难为易,突出重点,突破难点。而且,教师提问,必然找各种不同程度的学生回答,从学生的表情和神态上观察他们对知识的领悟程度,从学生回答问题的方式、内容上,了解他们的理解程度和知识巩固情况,了解他们的思维能力,语言表达能力等。进而教学才能从实际出发,有针对性。
