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做个“问题”老师
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摘要
在本文中,高歌详细描述了自己在美国业余教学的故事。她喜欢用提问的方式带领学生学习。在她看来,只有从不同角度,用不同方式问问题,才可以激励学生跟随老师一起去探索。
作者
高歌
机构地区
美国耶鲁大学
出处
《少年儿童研究》
2001年第9期18-20,共3页
Children's Study
关键词
“问题”
爱丽丝
早上好
基金会
学生管理
“问题学生”
电子邮件
耶鲁大学
英语教师
初中学生
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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少年儿童研究
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