同被引文献20
-
1宋国英.职技高师本科“精英”教育对象学习心态研究[J].职业教育研究,2004(7):15-17. 被引量:1
-
2廖传景.浙江省普通高校本、专科大学生学习需要调查与对比研究[J].现代大学教育,2005,21(2):64-68. 被引量:5
-
3迟松,林文娟.大学毕业班学生应激性事件问卷的初步编制[J].中国心理卫生杂志,2005,19(6):367-369. 被引量:7
-
4廖志鸿.新形势下大学生人际关系状况的研究[J].新德育.思想理论教育(综合版),2005(5):48-51. 被引量:31
-
5葛明贵,余益兵.大学生学习适应性及其影响因素[J].安徽师范大学学报(社会科学版),2005,33(5):602-606. 被引量:97
-
6林成华.学习型组织理论与高校基层学生党支部建设[J].新德育.思想理论教育(综合版),2006(11):46-49. 被引量:27
-
7沈威,潘晓英.研究性学习与高校学习型党支部的创建[J].思想教育研究,2006(10):35-36. 被引量:5
-
8张永生.谈中国当前的应试教育体制[EB/OL].http://www.360doc.com/oontent/10/0521/19/1489429.28796391.shtml,2010-04/2010-04.
-
9刘茂全.学习心态的作用及培养.数学教师,1997,(11):18-18.
-
10彭聃龄.普通心理学[M].北京:北京师范大学出版社,2004.357-8.
二级引证文献16
-
1李婵,姚崇.组织社会化策略视角下90后大学生管理体系的优化[J].价值工程,2013,32(22):6-8.
-
2潘旭琳.“90后”大学生状态分析及教学方法探索[J].饮料工业,2013,16(7):46-49.
-
3石丽琴,陈敏,曾令辉.网络环境下学习型党支部凝聚力建设[J].广西教育学院学报,2013(4):102-105. 被引量:1
-
4张嗣徽,向号.提高管理专业学科基础课教学效益的教学方法探讨[J].物流工程与管理,2013,35(10):267-269.
-
5汤筱晓,田雨.基于90后大学生群体特征的课程教学模式创新研究——以《市场营销学》课程教学为例[J].科技视界,2013(29):33-34. 被引量:4
-
6王占鹤.常量元素在森林景观区地球化学异常评价中的应用[J].科技视界,2013(29):54-55.
-
7何力.基于“90后”大学生思想行为特点的道德素质教育对策研究[J].普洱学院学报,2014,30(6):96-99.
-
8普妍伟,张艳,何兰兰,郭小宁,郭真真.河南省在校大学生评判性思维能力现状调查及分析[J].亚太教育,2016,0(16):223-225. 被引量:2
-
9尹航.大学生就业心理健康教育的途径及方法[J].产业与科技论坛,2016,15(21):207-208. 被引量:2
-
10王向宇.大学生课堂学习消极行为表现、原因及对策[J].高校后勤研究,2016(6):118-120. 被引量:4
;