同被引文献8
-
1袁绍旭.呼唤道德心灵的回归[J].青年教师,2006(8):24-25. 被引量:2
-
2王艳秋,佟有宝.教师道德品质刍议[J].黑河教育,2000(5):13-13. 被引量:1
-
3黄尔瑞.初中法治教育和道德教育的整合研究[J].中国校外教育(上旬),2018,0(7):76-77. 被引量:4
-
4谢丽芳.在道德与法治课堂中提升学生责任担当素养的路径探析[J].中学政史地(教学指导),2019,0(1):7-8. 被引量:2
-
5胡鹏.浅谈农村道德与法治教学现状及改进策略[J].考试周刊,2019,0(25):123-124. 被引量:1
-
6夏豫章.中学生语文核心素养的培养策略[J].江西教育(综合版)(C),2019,0(2):9-10. 被引量:3
-
7李长春.初中道德与法治学科核心素养培养策略分析[J].新课程研究(中旬),2019,0(1):32-33. 被引量:9
-
8谢佩连.初中《道德与法治》课实效之我见[J].知识文库,2019(2):122-122. 被引量:1
-
1陈月.精细化管理——论如何提高初中德育工作时效性[J].青年文学家,2014,0(1Z):204-204. 被引量:2
-
2薛文宗.当代大学生不良道德行为研究综述[J].吕梁教育学院学报,2013,30(2):14-19. 被引量:2
-
3顾文虎.当代大学生日常行为中的道德问题研究[J].产业与科技论坛,2012(2):248-248.
-
4谌涛.家庭溺爱成因的中学生道德行为失范及矫正[J].生活教育,2007,0(8):21-23.
-
5刘丽波.高校德育课程教学中"探究式教学法"的研究——兼论在现代远程教育中运用"探究式教学法"的必要性[J].现代远距离教育,2005(1):34-37. 被引量:6
-
6彭朝书.学生品德培养之我见[J].贵州教育,2006,0(14):31-31.
-
7杨斌.小学数学教学中学困生转化的策略[J].学园,2015,0(3):30-30.
-
8周建.浅谈如何做好后进生的转化工作[J].职业,2010,0(2X):83-83.
-
9陶波,孔亮,刘桂玲.高校大学生不良道德行为探究[J].新西部(理论版),2007(11X):157-157.
-
10由秀文.提高学校德育工作实效性的对策[J].中共银川市委党校学报,2014,16(2):73-75. 被引量:3
;