应发挥非智力因素的作用
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1凌学武.应用物理课外小实验实施有效教学的探索[J].新课程（中学）,2009(12):11-11.
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2王彬.对高中物理实验教学的体会[J].新课程研究（上旬）,2008(3):96-97. 被引量：19
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3包相宇.浅谈如何提升高中物理实验教学的有效性[J].课程教育研究,2015,0(33):141-142. 被引量：2
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4吴言.哈利·波特的眼镜和魔棒[J].幼儿教育,2007(22):18-18.
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5汤芬女.浅析初中生物实验有效教学的策略[J].中学教学参考,2014(26):118-118. 被引量：1
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6闪亮的变色龙[J].中华少年（艺术创想坊）,2009(4):15-17.
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7杨国超.细节不细——读《从百草园到三味书屋》的一点感想[J].云南师范大学学报（哲学社会科学版）,1979,11(1):78-78. 被引量：1
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8李焰英.记忆犹新的物理课[J].广东第二课堂（小学版）,2002,0(22):13-13.
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9唐雯,杨志敏.口香糖“嚼”出来的学问[J].科学课（小学版）,2009(5):60-61.
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10孟海峰.发挥物理课外“小制作”在物理教学中的作用[J].课外阅读（中）,2013(02X):224-225.
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