阅读教学改革不要走向极端——读《要冲出研究语言的误区》一文后的一些思考被引量：1

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摘要《湖北教育》2000年第12期上登载了覃章俊同志的一篇文章——“要冲出研究语文的误区”(以下简称覃文),读后很有一些感想。覃文主张要“学习语文”,不要“研究语文”,什么是“学习语文”,什么是“研究语文”,作者没有明确界定,从覃文中揣摸,“学习语文”大概指的是运用直觉体悟的思维方式,注重对文章整体意象的把握,外在形式主要是重朗读、重感悟;“研究语文”

作者冯发柱

机构地区宜昌市西陵区教研室

出处《湖北教育（综合资讯）》 2001年第7期40-40,共1页

关键词阅读教学语文教学走向极端误区《湖北教育》阅读能力语言文字《飞夺泸定桥》技法训练《记金华的双龙洞》

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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湖北教育（综合资讯）

2001年第7期

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