还得深入研究“读”——阅读教学落实新大纲要求的问题及对策

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摘要随着《九年义务教育全日制小学语文教学大纲(试用修订版)》(简称新大纲)的颁布,老师们在思想上愈加明确,阅读教学要从程式化的理解课文内容的套路中解放出来,要重视读,要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。通过一定的机制或手段保证阅读教学能够以读为主线。我认为这是深入研究“读”的起点,怎样使阅读教学能够以读为主线呢?

作者冯发柱

机构地区宜昌市西陵区教研室

出处《湖北教育（综合资讯）》 2001年第Z1期43-44,共2页

关键词阅读教学 “读” 问题及对策新大纲训练目标学生自读以读为主《李时珍》初读自然段

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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