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如何理解“体验”

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摘要 教育部为“减负”出台的改革措施中,提出“删减现行大纲和教材中一些繁琐、陈旧的内容,增加学生体验、实践的内容”。如何理解“体验”?谈点粗浅的认识。
作者 吕渭源
机构地区 湖北大学
出处 《湖北教育(综合资讯)》 2001年第9期4-4,共1页
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