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如何点燃学生思维火花
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摘要
《论语》中说:“不愤不启,不悱不发。”学生处于这种“愤”和“悱”即“心求通而未得,口欲言而不能”的学习状态下,思维就会十分活跃。这时,学生对教师所讲的内容和所提的问题加以高度注意,积极思维,产生强烈的求知欲和巨大的内驱力,教师若抓住学生的学习心理,引导他们通过思维去理解知识,解决问题,就能达到理想的效果。 1.创境引思。心理学研究证明,在简单重复的对象刺激下,人的注意力往往会迟钝起来。
作者
许子栋
明平久
机构地区
应城市教研室
应城市四里棚教育组
出处
《湖北教育(综合资讯)》
2001年第11期9-9,共1页
关键词
学生思维
学习状态
罗斯福
创境
棉花
守国
学习心理
求通
公路
积极思维
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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