培养学生口语表达能力小议
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3姚丽霞.课堂提问必须缓急有度[J].课程教材教学研究（小教研究）,2012,0(Z6):69-69. 被引量：1
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6陈永堂.《史记》之《廉颇蔺相如列传》《鸿门宴》复习指津[J].新语文学习（高中）,2009(1):47-49.
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7张世红.小学语文朗读训练的几个方面[J].吉林教育（中小学教育）,2011(12):114-114.
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8孟娜.缓急有致，轻重为因——张弛有致篇（关于记叙节奏）[J].作文通讯（高中版）,2009(5):38-42.
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10蒋俊.例说中学物理教学中突破重难点的几种有效方法[J].文理导航,2015(35):40-40. 被引量：1
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