结合课文进行写作训练的两点做法
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1裴国银.戏蝶留连为哪般[J].小学教学研究（理论版）,2011(11):80-81.
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2温海婴.《江畔独步寻花》课外作业设计一例[J].小学教学（语文版）,2001(2).
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3吴旭亚.偶遇杜甫[J].作文之友（快乐作文与阅读）（高年级版）,2010(2):48-48.
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4周红漫.江畔独步寻花[J].小学语文教师,2001(10):36-37.
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5于昕.改写《江畔独步寻花》[J].中小学作文教学,2005(10):29-29.
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6常识[J].小学语文教学,2012(11):59-59.
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7张锐.把学习的主动权真正教给学生——人教版第五册《江畔独步寻花》授课片段及案例反思[J].时代报告（学术版）,2014(12):281-281.
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8林遐,黄国才.凭借想象 学习古诗——《江畔独步寻花》教学设计[J].小学教学设计（文科版）,2002(1):6-6.
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9林奕.《江畔独步寻花》改写[J].小学生作文辅导（今天写什么习作素材版）,2013(9):32-32.
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10傅余宏.对小学语文新大纲“必背古诗词”的思考[J].云南教育（小学教师）,2002,0(2):25-26.
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