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幼儿教师教学效能感的特点及影响因素的研究被引量：5

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摘要一、问题的提出本世纪７０年代，美国社会心理学家班都拉（Ａ·Ｂａｎｄｕｒａ）提出了自我效能（ｓｅｌｆ－ｅｆｉｃａｌｙ）理论。他认为，所谓自我效能是指个人对自己在特定的情境中是否有能力去完成某个行为的期望。人的行为不仅受行为结果的影响，而且受通过个人的认...

作者高淑秋

机构地区烟台牟平区教研室

出处《当代教育科学》 1999年第5期47-48,共2页 Contemporary Education Sciences

关键词教学效能感幼儿教师一般效能感特点及影响自我效能感中小学教师高—低—高学历水平不同学历交互作用

分类号 G615 [文化科学—学前教育学]

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