关于华文教学方法的三个问题
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1中国拼音之父周有光去世[J].人民公安,2017,0(2):4-4.
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2常强,朱亚丹.周有光 何以成“瑞”?[J].走向世界,2015,0(19):38-39.
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3杜兆金.中国语文教育百年(七月)[J].现代语文（理论研究）,2004(7):35-35.
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4周有光,陈晓萍,郝笑天.周有光:汉字是个无底洞[J].中国新闻周刊,2010(3):78-80. 被引量：2
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5戴文琪.论游戏教学法的理论基础及现实意义[J].山西青年,2016,0(17):96-97.
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6“汉语拼音之父”周有光去世[J].语文教学与研究（教研天地）,2017,0(2):2-2.
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7周鑫.浅谈汉语作为第二语言教学与作为第一语言教学的异同[J].时代教育,2015,0(1):203-204.
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8钟洁.文华灿烂周有光[J].考试（新语文）,2012(12):4-9.
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9李楠.“注音识字,提前读写”三题[J].教育研究与实验,1989(3):40-43.
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10“汉语拼音之父”周有光去世[J].网络传播,2017,0(1):52-52.
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