陶行知三次出国的不同背景及收获

笔者从陶行知三次出国的不同背景及收获这一视角梳理他奋斗和创造的一生，展示其教育思想形成和发展演变的轨迹，以期科学分析和客观评价陶行知的教育思想和活动。