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素质教育中的学生评价观

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摘要 通过对学生评价中存在的问题的揭示,进而提出评价目标、方法和主体的多样化。目的在于促使受教育者得以全面、主动地发展。
作者 赵玉茹
机构地区 北京教育学院
出处 《北京教育学院学报》 1999年第2期50-52,共3页 Journal of Beijing Institute of Education
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