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素质教育中的学生评价观
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摘要
通过对学生评价中存在的问题的揭示,进而提出评价目标、方法和主体的多样化。目的在于促使受教育者得以全面、主动地发展。
作者
赵玉茹
机构地区
北京教育学院
出处
《北京教育学院学报》
1999年第2期50-52,共3页
Journal of Beijing Institute of Education
关键词
学生评价
素质教育
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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