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构建“当堂达标”教学模式实现数学教学素质教育化被引量：1

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摘要 “实施素质教育的核心在课堂”已成为广大教师的共识。在小学数学课堂教学过程中要使素质教育要求真正落到实处，做到面向全体学生、促进学生的全面、积极主动发展，关键在于构建“当堂达标”课堂教学模式。“当堂达标”课堂教学模式主要包括以下五个步骤，即：复习引入，...

作者郝平田徐洪文姜言邦

机构地区昌邑市教研室

出处《当代教育科学》 1999年第Z1期92-94,共3页 Contemporary Education Sciences

关键词数学教学素质课堂教学模式教学目标当堂达标小组学习面积公式主动权交给学生铺路搭桥反馈矫正学习新知识

分类号 G622 [文化科学—教育学]

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引证文献1

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二级引证文献1

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当代教育科学

1999年第Z1期

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