活动课程目标简论

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摘要自九二年国家教委颁布新课程计划，把活动纳入学校课程体系以来，活动课程已经成为教育研究中的一个热点。但目前，人们对活动课程的研究相对集中于基础理论研究和实践操作的细节步骤，而对处于理论和实践之间，既体现理论要旨又指导实际行动的活动课程目标的系统研究重视...

作者孙宽宁

机构地区山东师范大学

出处《当代教育科学》 1999年第Z2期44-46,共3页 Contemporary Education Sciences

关键词活动课程课程目标学科课程素质教育目标学生发展基本素质学生素质发展中小学素质教育培养目标知识和能力

当代教育科学

1999年第Z2期

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